Но как сделать, чтобы словосочетания «домашняя работа» не заставляло детей и их родителей нервничать и расстраиваться? Как добиться, чтобы ребенок сам без упоминания садился за уроки, и к вашему приходу, вас как на блюдечке ожидали готовые домашние задания?
Как утверждают специалисты – приучить к такому возможно. И для того, чтобы это осуществить держите, милые родители, парочку советов.
Для начала поставьте себя на место ребенка. Вот вы возвращаетесь с работы голодные, уставшие, возможно с оттоптанными ногами в общественном транспорте, заходите домой…и тут вам говорят : «А теперь открывай портфель, доставай свои бумажки и садись сводить отчеты. На ваше же нытье: «пощадите окаянные, хоть кофейку для передышки» - вы слышите в ответ: «Сделай дело, а потом гуляй смело».
Не очень весело – согласитесь. Тоже самое и со школьниками. Нет ничего зазорного, если ваше чадо немного отдохнет, поиграет час-другой, поест, попьет, а потом уж с восстановленными силами начнет грызть гранит науки. Поэтому совет номер раз – "давайте передышку".
Правда, из этого вытекает совет номер два – «помните о биоритмах». Установлено, что самое лучшее время для выполнения домашнего задания с четырех до семи вечера. Дальше активность мозга снижается, и заниматься умственным трудом уже будет сложней.
Совет номер три: «привычка дело хорошее». Если выполнять уроки каждый день в установленное время, то приступать к ним будет не так сложно. Поэтому «время уроков» следует закрепить в расписании школьника. Только не переусердствуйте и не превратите жизнь ребенка в военный регламент. Ко всему можно подходить творчески. Если с домашними уроками у детей будет ассоциироваться какая-то небольшая традиция, то они охотнее будут браться за их выполнение.
Интересуйтесь заданиями, обсуждайте возможные решения задач. Для того, чтобы вам было легче «разобраться в теме» (ведь, если признаться честно, ох, как многое позабыто со школьных лет) существуют специальные издания ГДЗ(готовые домашние задания). Они помогут вам и школьнику разобраться, если что-то непонятно. К тому же может получиться некая игра. Например, ваш Сашенька или Машенька решают задачу по алгебре, а вы затем сверяете это с тем решением, которое предлагается в книге. Это как головоломки с ответами на последней странице, только еще полезней.
Удобное рабочее место, отсутствие отвлекающих факторов, индивидуальная схема подготовки – это все может помочь «обезболить» выполнение заданий.
Но самое главное, не забывайте интересоваться не только уроками, но и жизнью вашего ребенка, чтобы он понимал, что Вам, прежде всего, важен он сам, а не его готовые домашние задания.